■ 郝凱

　　九三閱兵場上鏗鏘有力的正步聲，至今仍在聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)子心中回響——該校2019屆畢業(yè)生陳明中作為火箭軍方隊的一員，在參加閱兵之后，重返母校指導(dǎo)國旗護(hù)衛(wèi)隊訓(xùn)練，將軍人作風(fēng)融入隊列訓(xùn)練、日常管理的每一個細(xì)節(jié)，讓“責(zé)任與堅守”的種子在校園沃土中扎根生長；另一邊，該校醫(yī)藥學(xué)院2021級醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)學(xué)生張碩在新疆和田基層醫(yī)療崗位獲評2024—2025年度全國西部計劃優(yōu)秀志愿者，用專業(yè)服務(wù)詮釋青春擔(dān)當(dāng)。

　　這些年輕人的選擇，映射出職業(yè)教育正在發(fā)生的深刻變革。在聊城，職業(yè)教育不再是“退而求其次”的選項，而成為越來越多青年主動擁抱的成才之路。2025年，我市中職學(xué)校招生計劃2.5萬人，第一志愿報名達(dá)4.6萬人，超過計劃數(shù)2.1萬人，熱門專業(yè)報考比例達(dá)80:1，四分之一的學(xué)生超過公辦普高錄取線而選擇了職業(yè)學(xué)校——這種“反常”現(xiàn)象背后，是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的生動注腳。

　　之前“練三年有個活兒干”

　　如今“我要專升本”

　　“以前，我對孩子沒多大信心，就想著讓她健康長大，將來有個活兒干。”聊城高級財經(jīng)職業(yè)學(xué)校2024級財會專業(yè)學(xué)生郭子嫻的父親郭恩友坦言。而如今，他的女兒通過學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成教育，不僅改掉了壞習(xí)慣，還當(dāng)了班長，進(jìn)了學(xué)生會，鉚足勁要“專升本”。

　　這樣的轉(zhuǎn)變在聊城職業(yè)學(xué)校中并非個例。聊城市教育和體育局職業(yè)教育與高等教育科科長郭忠?guī)X介紹，全市持之以恒抓好“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，用好的學(xué)風(fēng)讓家長放心。陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校將吸煙、喝酒、帶手機、談戀愛列為學(xué)生管理紅線，被家長稱作“嚴(yán)管厚愛”的典范；聊城高級工程職業(yè)學(xué)校校長徐公義表示，學(xué)校依托孔繁森母校的紅色資源，建設(shè)工匠精神展示園區(qū)，以環(huán)境浸潤學(xué)生成長。

　　專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走

　　職教坐上“熱炕頭”

　　在聊城市東昌府區(qū)中等職業(yè)教育學(xué)校，學(xué)生們圍繞年產(chǎn)值高達(dá)16億元的葫蘆產(chǎn)業(yè)，學(xué)習(xí)從種植、雕刻到電商銷售的全鏈條技能；陽谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)首次志愿錄取率達(dá)94%，成為鄉(xiāng)村振興背景下的“黑馬專業(yè)”。

　　“根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和市場人才需求，專業(yè)設(shè)置每年都要進(jìn)行增減。”徐公義說。聊城高級工程職業(yè)學(xué)校自2022年起淘汰市政工程施工、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等9個專業(yè)，新增智能設(shè)備運行與維護(hù)、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用等15個前沿專業(yè)。2025年，聊城市中職學(xué)校共開設(shè)16個大類69個專業(yè)，有236個專業(yè)布點，其中裝備制造、電子信息、財經(jīng)商貿(mào)、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域布點最密，全部圍繞聊城制造業(yè)強市戰(zhàn)略和“三百工程”進(jìn)行布局，確保專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走。

　　建好“立交橋”

　　每名學(xué)生都有出彩賽道

　　中考661分的初小寧放棄普通高中，選擇聊城高級工程職業(yè)學(xué)校“3+4”中本貫通計算機專業(yè)；581分的朱曉彤報考聊城醫(yī)藥科技學(xué)校五年制高職藥學(xué)專業(yè)。他們的選擇印證了我市構(gòu)建的職業(yè)教育多元成才“立交橋”正在發(fā)揮作用。

　　通過建立“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”全鏈條聯(lián)動機制，我市積極開展書記校長訪企拓崗專項行動。2025年，全市中職畢業(yè)生18635人中，就業(yè)升學(xué)17066人，就業(yè)升學(xué)率達(dá)91.58%。“在陽谷，職業(yè)教育非常受歡迎，有地位、有價值。”陽谷縣教育和體育局黨組成員、四級調(diào)研員楊新勇表示，該縣投資3億多元，建設(shè)占地面積86345平方米、建筑面積51988平方米的職業(yè)中專新校區(qū)，并引進(jìn)62名專業(yè)教師和高層次人才。

　　用熱愛和打拼定義未來

　　職教學(xué)子大有可為

　　張碩在新疆和田的志愿服務(wù)經(jīng)歷，展現(xiàn)了職教學(xué)子服務(wù)國家戰(zhàn)略的擔(dān)當(dāng)。“能有機會到新疆和田參與基層醫(yī)療工作，是我人生中最寶貴的經(jīng)歷。看到自己的工作能為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實際問題，推動民族間的信任與交流，所有的辛苦都值得。”張碩說。

　　“閱兵訓(xùn)練中每天枯燥的反復(fù)練習(xí)，讓我明白了‘堅持’二字的重量，也希望母校的同學(xué)們在面對困難時，能有不服輸?shù)捻g勁。”陳明中通過自身的經(jīng)歷，讓更多學(xué)子看到了職業(yè)教育與報效國家的緊密聯(lián)系。

　　聊城堅持促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)導(dǎo)向，建立本地招生、本地實習(xí)、本地就業(yè)的“三本”機制。同時，各職業(yè)學(xué)校成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化踐行基地，聘請地方非遺代表性傳承人每周授課，近10項當(dāng)?shù)胤沁z代表性項目走進(jìn)課堂和學(xué)校社團，讓學(xué)生在掌握技能的同時厚植家國情懷。這種“技能+情懷”的培養(yǎng)模式，讓職業(yè)教育輸出的人才既有專業(yè)深度，更有格局廣度。

　　從招生火爆到多元成才，從服務(wù)地方到報效國家，聊城的實踐表明：當(dāng)職業(yè)教育與個人成長共振、與區(qū)域發(fā)展同頻、與國家戰(zhàn)略對接，它就能成為支撐青年走向大有作為未來的堅實橋梁。未來與前途，用熱愛和打拼定義。在技能報國的時代浪潮中，職業(yè)教育正助力我市更多青年書寫屬于自己的精彩人生。