文/圖 本報(bào)記者 張承斌

　　“我的‘童心田野’能從百十平方米的工作室長(zhǎng)成輻射多個(gè)社區(qū)的閱讀港灣，《聊城晚報(bào)》每一篇報(bào)道都是最及時(shí)的陽(yáng)光雨露。”11月7日，談及和《聊城晚報(bào)》的不解之緣，書(shū)果星球少兒閱讀成長(zhǎng)中心（以下簡(jiǎn)稱“書(shū)果星球”）創(chuàng)始人邵建章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)。

　　在“書(shū)果星球”課堂，邵建章和孩子們互動(dòng)

　　3年前，邵建章告別穩(wěn)定工作投身閱讀推廣，創(chuàng)業(yè)初期就遭遇“開(kāi)荒”難題：社區(qū)調(diào)研顯示，80%的家庭缺乏固定親子閱讀時(shí)間，不少家長(zhǎng)將“識(shí)字”等同于“閱讀”。培養(yǎng)閱讀力對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)至關(guān)重要，但當(dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)尚未意識(shí)到其重要性。就在這時(shí)，記者通過(guò)社區(qū)社工了解到他創(chuàng)辦書(shū)屋并致力社區(qū)公益閱讀事業(yè)的故事，便與他進(jìn)行了深入交流，并很快在《聊城晚報(bào)》刊發(fā)了相關(guān)報(bào)道。

　　“當(dāng)時(shí)記者在書(shū)屋和我交流了一上午，還拍了老人帶孩子選書(shū)的側(cè)影，記下了我跟家長(zhǎng)解釋‘閱讀是情感聯(lián)結(jié)’的對(duì)話。”邵建章回憶，看到報(bào)道后他非常高興，專門(mén)將報(bào)紙收藏裝裱并在書(shū)屋展示，吸引了很多家長(zhǎng)和孩子閱讀。“從某種程度來(lái)說(shuō)，晚報(bào)的報(bào)道增強(qiáng)了居民對(duì)書(shū)屋的認(rèn)同感和信任感，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我把少兒閱讀事業(yè)發(fā)展下去的信心。”

　　時(shí)光荏苒，如今書(shū)果星球已經(jīng)發(fā)展壯大，邵建章對(duì)發(fā)展少兒閱讀事業(yè)的認(rèn)知和舉措也在不斷提升和完善：書(shū)果星球堅(jiān)持以“每個(gè)孩子都是獨(dú)特種子”為核心，通過(guò)嚴(yán)選書(shū)籍、培養(yǎng)專業(yè)閱讀指導(dǎo)師及設(shè)計(jì)個(gè)性化方案，適配不同兒童需求，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的閱讀方式。同時(shí)，摒棄功利化的短期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，接納閱讀“慢成長(zhǎng)”的積累特性，重視閱讀對(duì)孩子性格與認(rèn)知的長(zhǎng)期浸潤(rùn)，以溫暖瞬間記錄成長(zhǎng)價(jià)值。對(duì)此，《聊城晚報(bào)》以《讓閱讀的光照亮更多孩子——邵建章與他的“書(shū)果星球”讀書(shū)角》為題再次對(duì)書(shū)果星球進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道，社會(huì)反響良好。

　　站在書(shū)果星球的閱讀角，陽(yáng)光透過(guò)書(shū)架灑在孩子們身上，邵建章拿起最新一期《聊城晚報(bào)》說(shuō)：“晚報(bào)讓更多人看見(jiàn)閱讀的力量，未來(lái)我們想和晚報(bào)一起，讓這份力量抵達(dá)更多童心深處。”