本報訊 （劉德策） 8月5日至8日，聊城市“數字化賦能教師專業發展”行動市縣級管理者與市級專家培訓班舉行。來自各縣（市、區）教育行政部門的市縣級管理者與市級專家齊聚一堂，參加為期四天的專題培訓。
本次培訓緊扣2025年“數字化賦能教師專業發展”行動五大創新突破要求，即：診斷升級，建立教師數字畫像自主診斷系統；課程重構，構建新手至專家五階段分層課程；智能推送，試點AI驅動的資源精準匹配；資源共享，打造省級數字培訓資源平臺；優課提質，優化創建標準與跨學科團隊。通過培訓，促進參訓人員主動適應教育變革趨勢，以數字化思維引領教育治理創新，以系統化觀念推進教師隊伍建設，為聊城教育高質量發展注入強勁動能。
山東省中小學師訓干訓中心師訓部主任王凱作了題為《2025“數字化賦能教師專業發展”行動政策要求與實施建議》的報告。他結合當前教育高質量發展的背景，圍繞“數字化賦能教師專業發展”行動政策進行了精準分析與解讀，為學員提供了思路、明確了方向。齊魯師范學院教授梁承鋒作了題為《單元整體教學設計與優課創建的智慧路徑》的專題報告。他深入解析了“單元整體教學設計”的底層邏輯，分享了創建優課的實現路徑。
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