本報訊（李紅玲 劉峻峰）“快看，這根黃瓜真大！”6月26日，東阿縣牛角店鎮(zhèn)中心小學的勞動實踐基地里充滿歡聲笑語，學生們正沉浸在采摘黃瓜的喜悅中。這不僅是堂生動的勞動課，更是該校將紅色教育融入田間地頭、用汗水澆灌學生成長的生動縮影。
勞動課上，學生全程參與蔬菜種植、養(yǎng)護與采摘，掌握農耕知識與技能。同時，學校開發(fā)涵蓋手工制作、生活服務等內容的“勞動技能微課程”，構建“課程+實踐+評價”一體化勞動教育體系，全面提升學生的動手能力與創(chuàng)新思維。
學校充分發(fā)揮黨建引領作用，組建黨員教師勞動教育先鋒隊，將黨建工作與勞動教育深度融合。黨員教師帶領學生打造“蔬香滿園”，在種植養(yǎng)護過程中開展“紅色農耕故事會”，講述革命先輩的勞動故事，將艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神融入勞動實踐，讓學生在汗水中感悟紅色文化，傳承紅色基因。
如今，牛角店鎮(zhèn)中心小學的勞動教育已結出累累碩果。大多數學生掌握2項以上勞動技能，團隊協(xié)作與問題解決能力明顯增強。家長反饋，學生現在能夠更多地參與到家務勞動中來，節(jié)約意識、責任意識顯著提升。未來，學校將繼續(xù)優(yōu)化勞動教育評價機制，加強校企、校社合作，讓勞動教育成為培育時代新人的堅實基石。
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