■ 王向陽 白玲 楊占國

　　5月23日，莘縣鄉村小學振興“鄉土人本 詩歌校園”現場推介會暨教學特色發展研討會在莘縣櫻桃園鎮谷疃小學啟幕。本次活動以“扎根鄉土文化，激揚生命詩性”為主線，通過沉浸式戶外課堂展示、多元課程實踐、特色文藝展演及校長發展論壇四大板塊，生動呈現了一所鄉村小學在辦校過程中突圍創新的教育圖景。莘縣教育和體育局相關負責人、百余所鄉村小學校長及家長代表共聚校園，見證鄉土教育的蓬勃生命力。

　　柳蔭課堂：與時光對話的詩意啟蒙

　　清晨的谷疃小學校園，柳絲輕拂，一場別開生面的《與時間對坐的三種方式》戶外詩歌課在綠蔭中展開。師生們手持古風卷軸席地而坐，用毛筆書寫“過去”的童謠記憶、“現在”的校園故事與“未來”的星辰暢想。該校校長侯強懷抱吉他輕吟《鳳凰花開的路口》，讓流動的詩意與蟬鳴清風交織，將鄉土教育中“生命成長”的哲學思考化作可觸可感的課堂情境。

　　多維課堂：傳統筑基與創新賦能 “五育融合”課程矩陣同步開放，6位教師以創新設計呈現了多元化的課堂生態。數學組《小數的初步認識》通過生活實例搭建數感階梯，美術課《動物的故事》用黏土創作打開想象世界，英語情景劇《Will you help me？》在角色扮演中培養交際能力，勞動教育課《白白的大米從哪里來》借農耕實踐深化食育認知，語文經典研讀《學弈》以思辨對話傳承文化智慧，體育課《50米快速跑》則通過分組競賽錘煉拼搏精神。

　　文藝匯演高潮迭起，口風琴與葫蘆絲合奏的《希望》悠揚綿長，情景劇《天工開物》復原古代農具智慧場景，詩朗誦《有一個美麗的校園，叫谷疃》由師生共創，將校園美景化作鮮活意象，展現著鄉村教育工作者“把論文寫在大地上”的堅守。

　　破局之道：鄉土課程鑄就教育生命力

　　侯強在專題匯報中揭秘“突圍密碼”：從成為什么樣的教師、培養什么樣的學生、建成什么樣的學校三個方面闡述谷疃小學鄉村教學的實踐之路。

　　活動中，莘縣教育和體育局同期組織“小規模學校發展突圍論壇”，數所鄉村學校校長展開“鄉土教育可行性路徑”研討。莘縣小學教學研究室負責人馬愛霞指出：“谷疃模式證明，鄉村學校可以通過課程特色化、資源在地化、育人生態化實現振興。我們將建立縣域鄉土課程資源共享平臺，讓更多鄉村小學找到屬于自己的文化坐標。”

　　莘縣教育和體育局副局長高光從“人的教育、活的教育、靈的教育”三方面總結了本次現場會的教育啟示。

　　校園中，討論聲不絕于耳。正如侯強所言：“當課本的知識在鄉土扎根，鄉村教育就能煥發不可替代的生命力。”