■ 郝凱

　　強健的體魄、陽光的心態，是青年成長成才的重要前提。對于學生來說，身心素質更好更強，才能在成長之路上經得住風雨、受得住磨礪、扛得住摔打，書寫更加開闊的人生。在聊城，在各方共同努力下，健康第一的教育理念正在扎實落地，讓學生“動起來、笑起來”已成為所有人的共識。

　　操場熱鬧了，笑臉更多了

　　3月14日，東昌府區廣平鎮雙廟魏小學操場上，學生步伐整齊、口號響亮；廣播體操動作規范、整齊劃一；曳步舞韻律操則展現了學生們的活力與熱情；民俗體育特色傳統活動更是精彩紛呈，無論是具有深厚文化底蘊的傳統武術、竹竿舞等民族文化特色體育運動，還是充滿童年趣味的滾鐵環、跳房子等民俗體育運動，或是花樣籃球、花樣跳繩等創意性體育運動，都一一展現。這些豐富多樣的體育活動，滿足了學生不同的興趣愛好和發展需求。“學校引導孩子們走出教室、回歸自然，讓學生通過戶外活動鍛煉體魄、培養興趣，守護身心健康。”該校校長梁傳斌表示，“孩子們心里有陽光、身體能出汗，才能為未來打好基礎。”

　　學生在大課間操場上生龍活虎、各年級運動員在訓練場里揮汗如雨、班級聯賽的每一位成員在賽場上爭分奪秒……如今，走進我市各學校，體育運動的“火把”正在激情燃燒，呈現一片朝氣蓬勃的景象。山東省排球錦標賽（男子甲組）冠軍、第三屆全國傳統學校體育項目聯賽排球比賽（初中組）第四名；山東省籃球聯賽（青年組）第三名；山東省足球邀請賽冠軍、山東省足球錦標賽第12名……欲文明其精神，先自野蠻其體魄，我市學生在各級體育比賽中取得佳績。除了創建“一校一品”的校園體育格局，我市還建立起學校、縣區、市級學生運動會三級體育競賽體系，通過整合賽事，讓越來越多的學生參與體育鍛煉。操場熱鬧了，孩子們的笑臉更多了。

　　為成長注入陽光能量

　　“老師，我最近總擔心考不上理想的大學……”在聊城二中心理咨詢室，學生張小雨（化名）向專職心理教師岳玲傾訴壓力。岳玲運用自己設計的“壓力管理”課程，引導其釋放焦慮，這是該校“三階預警干預機制”的日常一幕。為了做好學生個體、團體咨詢工作，聊城二中成立學生心理社團——愛心社，利用學校德育簡報《心靈驛站》板塊宣傳心理健康知識，讓心理課落到實處，更加貼近學生心理發展特點。目前，全市中小學均配備心理咨詢室，市教育體育局開放市級智慧教育平臺，常年為家長提供豐富、有效的家庭教育公益課程。平臺開辟“名師大講堂”專欄，每周定期推送“水城名師團隊”心理健康專題教育直播講座與系列微課程，獲得了師生、家長的一致好評。

　　東阿縣實驗中學創新開展以“你很特別”為主題的心理健康教育活動，由師生共同參與。“如果你是綠色的，你的學生就是健康的；如果你是陽光的，你的學生就是溫暖的；如果你是向上的，你的學生就是可以展望的。”該校心理咨詢老師李會華表示，“只有擁有良好的心理素質，用積極向上的心態去面對每一位學生，才能為學生的成長注入陽光能量。”

　　針對農村兒童，冠縣實施“向日葵親子小屋”工程，該項目以“公益、科學、便捷”為活動原則，通過定期免費開展親子活動、家長課堂及形式多樣的宣傳倡導活動，讓家長帶著孩子在親子小屋內享受到優生優育的指導、繪本閱讀的樂趣、親子游戲的溫馨等，在潛移默化中提高家長科學育兒理念。

　　多維聯動織就健康防護網

　　在高新區第二實驗小學，“五峰山”文化石與“一日十好”文化長廊相映成趣。3月12日，由市關工委、市教育體育局等部門組成的參訪團，見證了“環境浸潤+課程滲透+機制保障”的近視防控創新模式。市人民醫院專家現場演示的“時段全覆蓋、空間全優化”防控網絡，通過教室照明智能調節系統、每節課3分鐘護眼操等舉措，將近視防控融入日常教學每個環節。

　　“我們構建了家庭—學校—醫療機構‘三位一體’健康管理機制。”該校校長王銳介紹，配合省級優秀食堂營養配餐、心理健康輔導中心等配套設施，學校已形成“生理+心理”雙維健康保障體系。

　　像高新區第二實驗小學這樣注重學生身心健康的學校，在我市并非個例。從運河畔的校園，到黃河邊的課堂，聊城正以“身心健康”為支點，推動教育高質量發展。當運動成為青春底色，當心靈灑滿陽光，這些水城的未來花朵，正孕育著無限可能。