本報訊 （記者 苑莘） 11月20日，記者從莘縣了解到，該縣以提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校教育質量為重點，輻射帶動鄉(xiāng)村教育水平整體提升，縮小城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，緩解城區(qū)就學壓力，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育服務在新型城鎮(zhèn)化中的引領和吸附作用，推進城鄉(xiāng)公共資源均衡配置，推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
過去幾年，莘縣持續(xù)加大資金投入，努力形成教育發(fā)展矩陣。做好優(yōu)質教育加法，新建實驗小學北區(qū)、新城實驗學校二期建設項目，規(guī)劃總投資6000多萬元，新增2650個學位，有效緩解城區(qū)入學壓力。9月5日，兩所學校的新生已順利入學。籌建明天高中、啟航高中，可增加高中學位5400個。加強中外合作辦學，引進德國職業(yè)教育“雙元制”模式，新建中德新城職業(yè)中專，規(guī)劃總建筑面積約3萬平方米。9月1日，學校已投入使用。
圍繞提高優(yōu)質教育供給，莘縣加大學校布局優(yōu)化力度，明確學校發(fā)展重心，構建全縣教育高質量發(fā)展格局。莘亭路學校搬遷到原二中校區(qū)，增加初中學位，緩解城區(qū)初中入學難題。停招實初附小一年級新生，重點提升初中教育質量。打造實小北區(qū)，實行兩區(qū)一套領導班子、一個管理模式、一體交流任教，形成“一校多區(qū)”。此外，莘縣還提前研判，科學合理編制教師招聘計劃，2024年招聘教師370名，人才引進5名，補齊初中和重點學科教師不足短板，教師隊伍建設量質齊升逐步實現。城鄉(xiāng)、校際教師雙向流動機制逐步建立，過去一年，莘縣城鄉(xiāng)教師交流258名，推動全縣教師隊伍整體發(fā)展。
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