在那遙遠的青海高原，我種下了一顆夢的種子，于藍天白云之下，與群山巍峨并肩站立。風，從雪山之巔輕輕掠過，攜帶著古老的吟唱，告訴我這是一片孕育希望的土地，等待著知識的甘霖。

　　再次援青路 顯齊魯擔當

　　2022年9月，我帶著家鄉父老的殷切希望與囑托，滿懷為祖國邊疆教育事業獻身的堅定信念和熱忱，踏上了赴剛察援青支教的路。時隔一年，在2023年7月我又主動報名，義無反顧地再次踏上了援青之路，初到藏城剛察，心慌、氣短、失眠、頭痛等高原反應考驗著她，但望著孩子們渴望知識的清澈眼睛，我沒有絲毫的猶豫，咬牙闖過一道道難關，積極投身于教學工作中。繼續全身心投入到剛察縣的教育教學工作中。在援青支教的日子里，我始終牢記自己的職責使命，時刻不忘“援青為什么、在青干什么、為青留什么”目標任務，努力克服種種困難，充分發揚“艱苦不怕吃苦、缺氧不缺精神、海拔高境界更高”山東援青精神，立足崗位、發揮專長，以講臺為舞臺，為剛察教育發展帶來先進的教學理念，傳遞了科學的教育方法，用實際行動無聲地展示教育援青的齊魯擔當。

　　有人問我第一次援青經歷時，我不由地說：“這段工作經歷在我的生命中意義重大、影響深遠。在這里，我收獲了領導的關心支持，同事們的熱心幫助，自身思想和能力的提升，更重要的是收獲了孩子們真誠而又信任的笑容。”如果說第一次來剛察是憑著一股闖勁兒，那么，在吃過了所有苦之后，再次選擇赴青，真的需要極大的勇氣和魄力。今年七月，結束一年的援青工作回到了家鄉，但我始終牽掛著自己曾經教過的剛察縣寄宿制小學的孩子們，每當手機鈴聲響起，看到是青海海北地區的號碼時，我知道是剛察的孩子們想我了，真的恨不得馬上回到剛察繼續教他們畫畫。但面對自己即將上小學的兒子和年幼的女兒時，我有點猶豫了，我也想陪在孩子身邊，看著他快樂地成長，但是也始終放不下千里之外的剛察娃們，“不如帶著孩子一起去援青吧”這個想法在我心里慢慢扎了根。支教生活條件雖然艱苦些，但這對孩子來說也是一次難得的鍛煉機會。再次來到自己摯愛的教育熱土，我一如既往地堅守著“選擇了援青就選擇了奉獻”的初心和“俯首為牛心不改，獻身如燭志難移”的使命。

　　初心不改 勤懇教學

　　我認真對待每一節課，在課前、課中和課后都做好充分的準備。在課堂教學中，根據美術教材和學生的特點，充分動員學生參與小組合作學習，鼓勵他們大膽展示自己。同時，以靈活的教學形式和簡單自然的課堂氛圍，引領孩子們進行創作，讓每一位孩子都在課堂上體驗成功的喜悅，從而更有信心地參與下一次合作學習，進而形成良好的學習態度。為了增進對孩子們的了解，我主動和家長溝通聯系，關注孩子們的學習情況和成長環境，了解家長心聲和期望，把握孩子近期學習表現、思想動態，與家長、孩子推心置腹地交流，對于孩子和家長提出的種種疑問，給予耐心細致地解答，提供個性化的指導和建議。

　　新的學期在剛察縣寄宿制小學擔任三、四、五、六年級的美術老師，繁重的教學工作常常無暇顧及自己的孩子，兒子在門口等待媽媽的身影已成為常見，但看到孩子們真誠的笑臉，我就忘了一切，他們的認可和喜歡是我最大的動力。

　　搭建平臺 賞識學生

　　通過平時的觀察，發現好多學生都有繪畫的興趣，于是我組織了美術興趣社團，根據學生的年齡特點和心理特點開展了一系列的繪畫活動，為喜歡畫畫的同學提高學習和展示自己的機會。同時，結合剛察自然環境特點，不斷開展卵石動物造型課程，充分挖掘學生的審美設計潛力和動手能力，讓孩子們熱愛自然、熱愛家鄉、熱愛生活，感受藝術源于生活而又高于生活之美。

　　一心耕耘 無私奉獻

　　在教育這片熱土上，要有一顆平淡的心，不追求轟轟烈烈的表象，而立足平平淡淡的付出、實實在在的耕耘、默默無聞的奉獻！作為援青美術教師除了專注于課堂教育外，在業余時間精心設計布置了各樓層的樓道文化，使整個樓道“動”了起來、“活”了起來。樓道里充滿了濃濃的文化藝術氣息，學生耳濡目染，潛移默化地接受文化藝術的熏陶。賞心悅目的文化墻不僅僅給孩子們視覺上的享受，更有心靈上的洗禮。一個個小小的展示空間，使孩子們的作品得到了展示，樹立了他們的信心，激發了他們的創作欲望，也給他們提供了一個分享和學習的機會。努力用自身專業特長完成受援學校所需，為豐富校園文化，讓每面墻都“說話”，我主動承擔起校園墻面美化工作，從墻繪素材收集、墻繪主題選擇、墻繪效果繪制等方面做了充足準備。每個周末，利用休息時間帶領當地教師一起打造書香文化進校園。通過示范課、送教下鄉和專題講座等形式，轉變當地教師教學思想，大幅提升了當地美術教師的學科教學技能。

　　支教的日子，是與時間賽跑的旅程， 黑板上每一筆一畫，都傾注了心血與夢想。我們談論詩與遠方，也討論加減乘除。在知識的海洋里，我們共同航行，無懼風浪。黃昏時分，在草原的懷抱里，聽牧歌飄蕩，看牛羊歸圈，生活如此恬淡又安詳。這里，我學會了簡單生活的藝術，一杯酥油茶，足以溫暖漫長的冬夜。 我學會了在孤獨中尋找力量，在艱苦中發現快樂，那是心靈的富足與自由。

　　援青的這些日子，在我心中永遠都不會抹去。路漫漫其修遠兮，十年樹木，百年樹人。教育學生成長成才沒有捷徑可走，唯有秉持愛的理念，用愛心和誠心關懷學生的一切才能讓學生在和諧愉快的成長氛圍中，收獲知識感悟成長。在今后的教育事業中我會一如既往地靜心教學，潛心育人。一如既往地愛學生，用愛助力他們快樂地成長。