本報(bào)訊 （郝凱） 為深入推進(jìn)課改工作，探索大單元教學(xué)實(shí)施的有效策略和實(shí)踐樣態(tài)，全面推進(jìn)我市教育高質(zhì)量發(fā)展，5月27日，山東省大單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)校（小學(xué)一組）教學(xué)研討活動在東昌府區(qū)興華路小學(xué)舉行。省大單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)校的成員校和各區(qū)縣教研室主任、語文骨干教師等600余人參加活動。

　　“近年來，東昌府區(qū)在基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革方面，以大單元教學(xué)試點(diǎn)為牽引，通過開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的大單元教學(xué)理論研究，促使教師不斷更新課堂教學(xué)理念，建構(gòu)大單元教學(xué)觀和大單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)施路徑，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)積極探索大單元教學(xué)模式。”東昌府區(qū)教體局機(jī)關(guān)黨委副書記趙致平表示，東昌府區(qū)以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，引導(dǎo)教師深入研究大單元教學(xué)的理論和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)課程改革向縱深發(fā)展，推動全區(qū)教育工作上了新臺階。

　　興華路小學(xué)副校長金敏以“素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元教學(xué)探索與實(shí)踐”為題進(jìn)行大單元工作匯報(bào)。她回顧了學(xué)校推動大單元教學(xué)經(jīng)歷的三個(gè)階段，從理念引領(lǐng)、領(lǐng)悟大單元變革方向到篤思躬行、探索大單元教學(xué)流程，再到升華凝練、形成大單元教學(xué)實(shí)踐架構(gòu)，在不斷的嘗試和探索中，總結(jié)出“三環(huán)九步”的教研機(jī)制，建構(gòu)出研、教、學(xué)、評一體化大單元教學(xué)的基本架構(gòu)，并取得了一系列優(yōu)秀的教學(xué)成果。

　　在教學(xué)沙龍環(huán)節(jié)，興華路小學(xué)四年級組備課團(tuán)隊(duì)圍繞“聚焦人物言行 弘揚(yáng)高尚品質(zhì)”這一主題，從單元背景分析、單元組織中心、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)評價(jià)、教與學(xué)活動設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行了大單元設(shè)計(jì)的精彩分享。

　　“任務(wù)驅(qū)動，構(gòu)建路徑，落實(shí)要素，興華路小學(xué)的做法為老師們展現(xiàn)了大單元教學(xué)梳理的清晰過程。”省教育科學(xué)研究院教研員高旗說。

　　興華路小學(xué)教師姚丹和徐云則帶來了《黃繼光》一課的課堂教學(xué)展示，教學(xué)以情境任務(wù)為驅(qū)動，學(xué)科融合，評價(jià)賦能，在真實(shí)的語言情境中提升學(xué)生核心素養(yǎng)。這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，評價(jià)引領(lǐng)，體現(xiàn)了故事講述的進(jìn)階性，在品讀語言文字中落實(shí)了語文要素，鍛煉其思維能力、表達(dá)能力。

　　在“美好品質(zhì)潤興華 禮贊英雄”系列主題活動展示中，興華路小學(xué)學(xué)生深情朗誦《泱泱華夏情 錚錚鐵骨魂》，致敬革命英雄，對黨深情告白。隨后，學(xué)生們用真切的話語隔空回應(yīng)英雄們，歌曲《如愿》唱出了歷史的厚重感，激發(fā)了責(zé)任感和使命感。

　　在活動現(xiàn)場，參會人員還通過展板了解了興華路小學(xué)的校史、辦學(xué)理念、育人目標(biāo)和“生·長”課程體系。隨后，參會專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師們翻閱了學(xué)校較為成熟的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，并在學(xué)校小講解員的講解下，參觀了學(xué)校精彩紛呈的跨學(xué)科特色作業(yè)和作品展示。

　　“本次研討活動，為教師搭建了理論指導(dǎo)實(shí)踐的橋梁，讓教師對大單元教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識和思考。”聊城市教育考試與教學(xué)研究院小學(xué)教研室負(fù)責(zé)人張婧表示，我市將以山東省大單元教學(xué)實(shí)驗(yàn)校的教學(xué)改革為抓手，引導(dǎo)教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材內(nèi)容、研究教學(xué)方法、研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、研究教學(xué)評價(jià)，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教育高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。